Molts sabreu que sóc graduada en educació infantil però encara no he tingut el plaer de ser MESTRA. La meva experiència dins l’aula es basa en els mesos de pràctiques (durant la carrera) i en el voluntariat que estic realitzant actualment a una escola pública. Així doncs, dins l’aula pròpiament dita tinc poca experiència. La cosa canvia si parlem d’experiència fora de les hores lectives. Fora de l’escola, a la pista d’atletisme, tinc més experiència, concretament 5 temporades/cursos. Com a la meva presentació bé explico, els meus petits grans atletes són els que més m’han ensenyat i els que m’han fet acabar de desitjar com desitjo ser mestra. AQUEST POST VA PER ELLS!!
Al post d’avui us desvetllo en primícia els 10 jocs que mai fallen (com a
mínim a mi mai m’han fallat). Són jocs de moviment, de córrer, destinats a
infants de 4 anys en amunt. Molts d’ells els he anat modificant i inventant
versions al llarg dels anys de monitora i no tenen un nom concret (o jo no el
sé).
Els jocs que us explicaré a continuació tenen algunes característiques en
comú tot i ser ben diferents i són les següents:
- Tots ells són de desplaçament, és a dir, de córrer.
- Són no eliminatoris, no crec en els jocs en que els infants deixen de jugar en ser pillats.
- Potencien la coordinació de moviments i la velocitat de reacció.
- Desenvolupen diferents parts del cos així com la consciència d’aquestes.
- Fomenten la socialització i els valors positius de l'esport com són el companyerisme, el respecte cap als altres participants i companys i, en alguns casos, el joc en equip.
Alguns dels jocs que us presento acaben amb un guanyador (en teoria). És un
fet criticat en els jocs però tot depèn de com ho enfoques com educador/monitor
i de la importància que rep el vencedor o vencedors. Jo personalment donava molt
poca importància al guanyador i poc temps entre partida i partida o joc i joc.
Si els infants coneixen el funcionament dels jocs i del grup de companys i es
fa un bon treball de respecte no considero que hagi de ser un problema. No
obstant, si algun dels jocs no funciona amb el grup o crea un excés de
frustracions cal deixar-lo de fer. S’ho han de passar bé!
Dit això, mans a la obra, o millor dit MANS ALS JOCS!!! (una altra dita que
m’invento)
ARRENCA
CUES
Material:
Pitralls o mocadors, cons (per
senyalitzar el terreny de joc, si s’escau.)
Funcionament:
Cada infant es col·loca un mocador en forma de cua
excepte un o dos companys que començaran arrencant cues. La resta de companys
hauran de fugir mentre portin la seva cua. En el moment en que algun company
els prengui la cua passaran a formar part dels que arrenquen les cues. Senzill
i exitós!!
Variants:
Una variant d’aquest joc pot ser el joc per
parelles. Cada infant s’ajunta amb un altra company i decideixen qui comença
pillant i qui fugint. En aquest cas només el nostre company ens perseguirà.
Quan aconsegueixi arrancar la cua els papers s’intercanviaran contant fins a 3
un cop s’hagi posat la cua.
La segona variant també per parelles però sense córrer. En
aquest cas els dos companys tindran una cua posada i en forma de “duel” hauran
d’aconseguir treure-li al company sense perdre la seva. A aquesta variant s’hi pot jugar en peus o
ajupits.
TERRA,
MAR I CEL
Material:
Cons (per delimitar les zones, si
s’escau)
Funcionament:
Aquest joc és força conegut però jo no segueixo massa l’original. N’he fet algunes versions, adaptant-me als gustos dels infants. En primer lloc es pacten quines seran les 3 zones (terra, mar i cel). Per exemple, a la pista d’atletisme (com era el meu cas) el mar era el matalàs de l’alçada, la terra era la gespa i el cel era la gàbia de llançaments. A partir d’aquí és molt simple, si deia terra havien d’anar a la gespa, si deia mar al matalàs i si deia cel a la gàbia de llançaments. Al ser tant simple però tant votat entre els petits vaig pensar una versió més entretinguda.(veure variant)
Variant:
La meva variant que ha acabat sent la primera
opció de joc consisteix en dir animals en comptes de terra, mar o cel. A partir
de l’animal els infants han de desplaçar-se al medi on viuen. Alguns animals
tenen més d’una opció.
ELS
PESCADORS
Material:
Aquest joc no necessita material.
Funcionament:
Consisteix en, com el nom indica, pescar nens. Un
grup de 3 o 4 infants farà de xarxa de pescar i es col·locaran en rotllana em
peus amb els braços alçats per a que la resta (els peixos) passin per sota. Els
infants que fan de “xarxa de pescar” hauran de pactar sense que els “peixos”
els sentin un número (no molt gran). Quan estiguin llestos començaran a contar
tots alhora mentre els peixos passaran per dins la rotllana/xarxa i quan
arribin al número pactat baixaran els braços i els infants que es trobin a
l’interior hauran estat pescats i passaran a ser pescadors (a la rotllana). Els
pescadors tornaran a pensar un número nou i repetiran el procediment fins haver
pescat tots els peixos.
EL
JOC DEL COCODRIL
Material:
Cordes i cons.
Funcionament:
Marcarem un “riu”/“llac” amb cordes on estarà el/s
cocodrils. El joc consistirà en saltar el riu sense que el cocodril els pilli
(com l’aranya però realitzant un salt). En el cas de ser pillats, ja que no
m’agrada eliminar, l’infant enxampat passarà a ser el cocodril. Si es disposa
de prou espai i cordes es poden anar acumulant els cocodrils alhora que
s’amplia el riu.
Per aquest joc, i seguint la cançó de l’aranya
peluda, ens vam inventar una cantarella: “cocodril,
punxegut, ens deixes passar?” (Els meus petits atletes són la pera, ho sé).
CAP
PILOTA AL MEU CAMP
Material:
Un diari (premsa antiga) i una cinta
adhesiva (per marcar la línia que dividirà el camp sempre que no en tinguem una
de marcada ja al terra)
Funcionament:
Cada infant farà una bola amb una pagina del
diari. Es faran dos equips amb el mateix nombre de nens (sempre que siguin
parells i es pugui) i es situaran cadascun a un camps diferent dividits per la
línia central. L’equip no podrà travessar mai aquella línia, només es podrà
desplaçar pel seu terreny de joc. El joc consistirà en evitar tenir boles de
paper al nostre terreny de joc, per tant hauran d’anar tirant cap al camp
contrari totes les boles que puguin. Jo donava una petita consigna per fer que
el joc em servis per practicar el llançament (una de les proves de l’atletisme)
i els remarcava que calia tirar la bola per sobre del cap.
Passats uns minuts (tot depèn del grup i de com
els arriba el joc) jo realitzava un compte enrere des de 10 per a fer augmentar
el ritme. Sabien que quan deia 0 no podia volar cap bola (si era el cas, que
moltes vegades passava, la tornava al seu origen). Arribats a aquest punt fèiem
recompte de boles i tornàvem a començar de nou. És un joc ràpid i simple però
dóna molt de sí i on s’hi treballa tot el cos, des de l’habilitat de la mà i el
braç per llençar fins a les cames i el tronc al ajupir-nos a per la bola.
LA
SERP QUE ES VOLIA MOSSEGAR LA CUA
Material:
Un mocador o pitrall per fer de cua de
la serp.
Funcionament:
Aquest joc no se com es diu realment i m’he
inventat un nom per aquest post. Cadascú que li digui com vulgui.
Fem grups de 6 o 7 nens (depèn del grup) que s’hauran
de col·locar un darrera l’altre agafats per la samarreta simulant una serp. L’últim
de la fila es posarà un pitrall o mocador fent de cua i el primer li haurà d’intentar
treure. Un cop aconsegueix prendre la cua de la serp se la posa i passa a ser l’últim
i, per tant, la cua de la serp. És un joc que els encanta però ha d’estar una
mica guiat per la monitora o mestra ja que cal fer pauses entre company i company
i a vegades els costa fer-les sols. Un altra consell és que feu els grups
tenint en compte la força i edat dels infants per tal que estigui compensat i
evitem nens voladors. Un altra consell és jugar en un terreny de gespa evitant
el ciment que sempre fa molt més mal caure-hi (aquest consell és, també, per la
majoria dels jocs ja que evitarem ferides durant les trompades i a més no
castigarem els músculs jugant en una superfície dura).
1,2,3
LA CORVA
Material:
Per aquest joc no cal material.
Funcionament:
Per aquest joc els infants s’hauran de asseure en
rotllana. Un cop asseguts la monitora o mestra els assignarà un numero de l’1
al 3 o 4 depenent del numero d’infants. Aquest joc també ha d’anar una mica
guiat per l’adult però agrada molt. El joc consisteix en que quan la mestra diu
un número els infants que el tenen han donar la volta sencera a la rotllana i
fins a tornar al seu lloc el més ràpid possible. I així amb els diferents números.
Quan ja portin uns minuts jugant es poden dir dos números alhora o inclús 3. Personalment
acabava el joc dient tots els números per acabar-lo de manera animada i tots en
moviment (donar la volta a una rotllana inexistent era una bogeria i els
encantava).
Per cert! El nom d’aquest joc també me l’he
inventat! Digueu-li com vulgueu.
ÓS
MANDRÓS
Material:
Cons per delimitar el terreny de joc si
s’escau.
Funcionament:
Aquest joc es molt divertit i acumulatiu en forma
de multiplicació, per si voleu treballar-hi les matemàtiques alhora. Comença un
ÓS MANDRÓS dormint estirat boca-terrosa. La resta de companys van a
despertar-lo tot cridant: “ós mandrós desperta!
Un! Dos! I tres!”. En quan diuen el “tres” l’ós es pot aixecar a pillar i
els companys poden començar a córrer. L’ós mandrós només podrà pillar un
infant. Un cop el tingui els dos s’estiraran al terra i els companys tornaran a
anar a despertar-los tot dient la cantarella anterior. Cada ós podrà pillar un
company més que es transformarà en ós mandrós. Per tant cada vegada aniran el
doble d’infants a dormir com ossos mandrosos.
Aquest joc és un èxit!!
VENT
DEL SUD I VENT DEL NORD
Material:
Pitralls de dos colors diferents i cons
per senyalar el terreny de joc.
Funcionament:
En aquest joc, com el nom bé indica, hi apareixen
dos vents: el vent del nord que és molt fred i el vent del sud que és càlid. Triem
un o dos nens per cada vent que es diferenciaran de la resta amb pitralls (els
del sud d’un color com el vermell i els del nord d’un altra com per exemple
blau). Així doncs expliquem als infants que el vent del nord és molt fred i si
ens toca ens congelarà i que el vent del sud és càlid i ens descongelarà. Per tant,
els del vent del nord pillen/congelen i els el sud salven/descongelen. Podem anar
ampliant els infants de cada vent o bé canviant-los cada 5 minuts per a que
tots els infants puguin ser algun dels dos vents.
Si us hi adoneu estem treballant algun concepte científic
en aquest joc. Depèn del grup podrem aprofundir més o menys en les
explicacions.
QUE
ES CANVIÏN DE CASA ELS QUE...
Material:
Cercles.
Funcionament:
Distribuirem els cercles en forma de rotllana però
separats a uns metres entre cadascú. Cada infant es posarà dins un cercle (casa)
excepte un que començarà el joc. El que no te cercle (casa) es situarà al mig
de la rotllana i dirà: “que es canviïn de
casa els que....portin pantaló llarg” (per exemple). Així doncs els infants
que portin els pantalons llargs hauran de canviar-se de casa/cercle i el del
mig haurà de trobar un cercle buit. L’infant que s’hagi quedat sense cercle anirà
al mig i tornarà a dir: “que es canviïn de
casa els que....els agraden els macarrons”. I així successivament. També poden
dir que es canviïn tots si veuen que algun infant no s’ha canviat cap vegada. L’única
consigna que hi ha es que si es canvien, és a dir surten del cercle, no poden
tornar enrere i quedar-se altra cop al seu.
Variant:
Una variant d’aquest joc per a treballar la
velocitat de reacció és que sigui la mestra/monitora l’encarregada de donar la
consigna de quan s’han de canviar. Per exemple: quan piqui de mans una vegada us
heu de canviar tots de casa o quan la pilota que tiraré enlaire toqui el terra.
Hi ha mil consignes possibles i totes elles faran potenciar la velocitat de reacció
davant un estímul dels infants.
Una altra variant molt similar a l’anterior és fer
servir com a consigna una paraula concreta, pactada abans, i explicar una
història on en algun moment hi surti la paraula. Serà en aquell moment quan es
podran canviar de lloc. També és pot fer amb noms propis dels infants. És
important pactar abans amb els infants quina serà la paraula detonant.
I fins aquí, que hi ha tants jocs que si continués no acabaríem mai...jeje
Comentar que tots i cadascun d’aquests jocs es poden modificar, reinventar
i complicar/facilitar tant com es vulgui i calgui amb una mica d’imaginació i
ganes. Cada grup d’infants és diferent i no tot funcionarà igual amb tots els
grups. Així que us animo a crear versions noves i si les voleu compartir en
forma de comentari en aquest post seran mooolt benvingudes. M’encantaria poder
aprendre noves versions!! I nous jocs és clar!!
Us deixo també la versió descarregable en PDF.
