dijous, 25 de febrer del 2016

L’ESPORT DES DE PETITS


El moviment, per a mi, és fonamental a totes les edats però a infantil és primordial i se li ha de donar el temps i la importància que es mereix. Els infants, i totes les persones en general, aprenen per sensacions i experiències que, en molts casos, impliquen el moviment del cos. No us estic explicant res nou, ho sé. El moviment és, i ha de ser, un pilar de l’aprenentatge. 

Filòsofs famosos com Descartes o Kant defensaven la teoria dualista. Una teoria basada en la separació del cos (físic) i la ment (l’ànima) i en la creença d’aquests dos elements com a independents. Segons Descartes el cos era un mecanisme capaç de realitzar accions sobre sí mateix sense la intervenció de la ment i aquesta una substància pensant capaç de regular el cos, en algunes ocasions. Aquesta teoria li permetia pensar en una ànima independent i capaç de viure sense el cos i, per tant, creure en una immortalitat.  


Aquesta teoria dualista ens pot semblar molt llunyana a la nostra època però la tenim molt present al nostre sistema educatiu i a la nostra cultura. I sinó penseu: què és el primer que es treu als infants quan a l’escola “en suspenen alguna”? Doncs sí! En molts casos, el primer càstig és deixar de fer l’esport extraescolar que feien. O què pensem quan el nostre fill suspèn educació física? I si es tracta de les matemàtiques?? Us deixo reflexionar...

Una altra mostra d’aquest dualisme són les hores que es dediquen al desenvolupament del cos i com és realitza aquest, molt aïllat del treball de la ment. En molts casos es tracta d’una hora o hora i mitja a la setmana d'“educació física” i aquesta es basa en exercicis repetitius i aïllats de la ment. Em direu exagerada, sí sé que les coses estan canviant i ja no es fan tants exercicis mecànics a les hores d’aquesta matèria, i  només faltaria!!

No sóc jo la que dic i creu que el cos i la ment estan íntimament relacionats. Aquesta idea està recolzada per la filosofia holística i per moltes altres teories i experts. La Filosofia Holística entén al ésser humà com una unitat composta per cos, ment i ànima i en interacció amb el seu entorn ambiental i social. Segons els autors que defensen aquesta teoria si ometem qualsevol d’aquestes tres parts estarem incomplets. Per tant, cal trobar l’equilibri entre aquests.

Dit això, considero que el treball del cos a l’escola no hauria de ser mai aïllat ni de la ment ni de les altres matèries. Com tampoc ho haurien de ser les matemàtiques, per exemple. Quan més aïllem les matèries més poc funcionals es tornen i menys interès quotidià desperten.

No tinc remei, com sempre m’he ben enrotllat parlant del cos i la ment. Centrem-nos doncs!

Jo sóc totalment partidària de l’esport infantil i la iniciació quan abans millor. I molts pensareu: Si ha dit que no s’ha de treballar el cos per separat de la ment, què diu aquesta ara? I jo us responc: creieu que el treball de qualsevol esport està aïllat de la ment? Aleshores els jugadors de futbol no pensen? O els atletes corren i ja està? Meeeeec, error! En tot esport, i tots els que n’heu fet ho sabreu, es treballen habilitats mentals molt útils per a la vida quotidiana de tota persona i infinitat de valors socials.

QUÈ APRENEN FENT ESPORT?


Sé que aquesta és una pregunta molt oberta i molt extensa de contestar però prometo sintetitzar la resposta.  En primer lloc diferenciaré entre tres tipus d’aprenentatges que considero que es donen a qualsevol esport: habilitats mentals, habilitats motrius i valors.

Tot esport ajuda a desenvolupar habilitats mentals diverses. Algunes són més generals de tot esport i d’altres són especifiques d’alguns esports o tipus.  N’és un bon exemple la concepció de l’espai i el temps. La majoria d’esports impliquen un desplaçament i tot desplaçament facilita i potencia el treball d’aquesta habilitat. Així que podríem dir que tots, o la majoria, d’esports ajuden a desenvolupar la consciència de l’espai i la seva relació amb el temps. 

Una altra habilitat mental que es treballa en molts esports és la presa de decisions i velocitat de reacció. En molts casos els esports i els jocs impliquen pensar i prendre decisions ràpides i al moment. Aquesta és una habilitat que els resultarà molt positiva a la vida i els permetrà desenvolupar una velocitat de reacció a tots nivells, la qual requereix de memòria i atenció (dues habilitats mentals més).

Filant més prim considero que a través de l’esport també es poden treballar continguts de tota mena, des de matemàtiques fins a llengua. Mentre escric se m’acudeixen 3 o 4 jocs d’aquestes matèries. Per exemple un joc en que el resultat d’una suma sigui el detonant d’aquest. Per exemple, el mocador on en comptes de dir el nombre es digui una suma. O, per la llengua, dir el nombre de síl·labes o cops de veu dels noms que han d’anar a buscar el mocador. Es tracta de crear, inventar i, sobretot, fer pensar. Tot això es pot complicar i simplificar tant com sigui necessari i el grup ho requereixi.



En relació a les habilitats motrius, què us en puc dir que no sigui lògic? Tot esport potenciarà els moviments i la coordinació d’aquests. A més ajudarà a desenvolupar una consciència corporal positiva i l’equilibri. No cal que entri a concretar més habilitats dels diferents esports. Totes elles es trobarien dins d’aquesta coordinació de moviments.


Per últim, i no per això menys important, els valors que envolten l’esport, que no són pocs. Per resumir-ho d’alguna manera l’esport fomenta (o ha de fomentar) la socialització i valors positius com el companyerisme, el respecte cap als altres participants i companys, el treball en equip, la solidaritat, l’empatia, el compromís amb l’esport i el grup i l'autoestima.


COM?


JUGANT!! Aquesta pregunta és molt fàcil i m’encanta contestar-la. Considero que jugant es poden aprendre la majoria, per no dir totes, les habilitats requerides per a la realització de qualsevol esport. Quan parlo de joc parlo de tots aquells exercicis lúdics en els quals els infants estan treballant el cos alhora que la ment. És a dir, aquells que impliquen pensar a l’infant però sense adonar-se que ho està fent, perquè s’ho està passant bé. Hi ha jocs de tot, no ens els acabarem. A més, fent petites modificacions o canvis en podem estar creant un de nou per a treballar altres coses. Personalment, durant la meva etapa de monitora d’atletisme, he inventat i modificat molts jocs per a treballar coses diverses i per tal que s’ajustessin més al meu grup de petits atletes.

En definitiva, el JOC és la millor manera, sense cap mena de dubte, de fer esport i aprendre alhora.

QUINS ESPORTS SÓN ELS MÉS COMPLETS?


Per a les primeres edats recomano la natació i l’atletisme. Considero que són el que realitzen un treball més ampli de tot el cos i per la meva experiència al segon (atletisme) us puc assegurar que és molt complet i ampli i està envoltat de valors positius.

A simple vista pot semblar competitiu i poc social un esport on només guanya un però, encara que sembli mentida, sovint ho són molt més els esports col·lectius. A l’atletisme potenciem un sentiment d’equip i grup molt positiu. A més no se’ls exigeix ni demana guanyar sinó millorar amb ells mateixos, progressar. A més, és un esport amb molts esports més a dins. No és necessari que se’t donin bé totes les proves que en trobaràs una que t’enganxarà.

No obstant no seré jo la que us digui quin esport han de fer els nens. Han de ser ells els que trobin el seu. La família només ha de procurar que la seva elecció sigui algun esport (o club/entrenador) en el qual es treballi la ment i el cos i uns valors socials necessaris per fer d’aquest una activitat sana.




Volia acabar el meu post recordant un consell per a que realitzar esport no es converteixi en un martiri pels infants.




Espero que després de llegir aquest POST pogueu veure l'esport com un temps lliure invertit en el cos i la ment i no com una pèrdua de temps.




Ja sabeu qualsevol comentari, suggerència o opinió serà benvinguda!!



SOM-HI MESTRES!




PAULA

diumenge, 7 de febrer del 2016

DE L'ESTAMPACIÓ A LA SERIGRAFIA


Fa dies que vull escriure aquest POST però entre una cosa i altre l’he anat posposant. Ara ja hi sóc així que mans a la feina. Avui us porto un tema conegut i, alhora, desconegut a les aules d’infantil, l’ESTAMPACIÓ. Sí, sí... “de desconegut no en té res”, pensareu moltes. Però jo penso que si, que com en moltes altres matèries o temes sempre hi ha coses que coneixem i d’altres que no (és lògic no?). Així doncs, en aquest post us ensenyaré algunes bones idees que he anat trobant per a treballar l’estampació i com iniciar als infants en el món de la SERIGRAFIA.

QUÈ ÉS ESTAMPAR??

Tots sabem que és estampar i en podríem treure fàcilment una definició, però per si les mosques (i perquè mai està de més saber-ne la definició “científica”) aquí us la deixo:

“Impressió de dibuixos o lletres sobre una tela o paper pressionant amb un motlle” Segons el Diccionari de Llengua Catalana VOX.

Ara ja estem preparats per continuar. L’estampació doncs és una activitat artística molt comú a les nostres aules. A mi, personalment, m’encanta per a treballar amb infants ja que ens ofereix moltes possibilitats, es pot estampar qualsevol objecte, i resulta fàcil la seva pràctica des de nadons, és a dir, no requereix d’una motricitat fina molt desenvolupada.

QUÈ PODEM ESTAMPAR?


Com he dit abans és pot estampar TOT. Aquesta és una de les raons per les que m’agrada tant aquesta tècnica per a infantil.

http://babytribu.com/
Per començar l’experimentació amb aquesta tècnica i crear les primeres sensacions què millor que estampar parts del nostre cos. Més vivencial i proper que el propi cos no hi ha res. Això sí, per a que realment sigui una experimentació significativa a de ser lliure, permetent a l’infant descobrir les possibilitats de l’element en qüestió, en aquest cas la mà/dit/peu.

https://bloglamariola.files.wordpress.com

http://www.funnymums.com/
Després del primer contacte amb la tècnica de l’estampació podem seguir treballant amb altres materials del dia a dia dels infants, per a que els sigui més significatiu. Alguns exemples que m’han agradat i són fàcils de trobar són els rotllos de paper de vàter, fulles, globus i verdures i fruites diverses ( i un llarg etcètera).


http://myclassroomtransformation.blogspot.ca/
       
meaningfulmama.com
sphotos-e.ak.fbcdn.net
http://www.culturadiy.com/

sassydealz.com

La patata i els taps de suro ens permeten crear els nostres propis tampons obrint-nos un ampli 
ventall de possibilitats creatives. Aquest material ens ajudarà a anar introduint-nos poc a poc en el món de la SERIGRAFIA i a entendre en que consisteix aquesta tècnica fent negatius propis. Aquesta activitat requereix d'una certa maduresa i no la realitzaria fins a mitjans del parvulari.



     
facilisimo.com















QUÈ ÉS LA SERIGRAFIA??


Ha arribat el moment de definir aquesta tècnica que, sovint, confonem amb l’estampació, la SERIGRAFIA.

“La serigrafia és una tècnica d’impressió utilitzada per reproduir imatges, dibuixos o textos sobre qualsevol material. Es realitza mitjançant estergit, a través d'un teixit porós, pel que un corró o rasqueta fa passar la tinta o pintura .”

Reconec que aquesta definició no és apta per a nens d’infantil però considero que hi ha maneres d’acostar-nos a aquesta tècnica evolucionant de l’estampació simple i reflexionant sobre els “negatius”. Al cap i a la fi la serigrafia és un tipus d'estampació és a dir, una tècnica més d'estampar.


COM TRABALLAR CAP A LA SERIGRAFIA??


Per començar aquest camí cap a la tècnica de la serigrafia podem començar per on havíem deixat l’estampació, amb les patates i els taps de suro. Amb aquestes activitats podem fer reflexionar als infants sobre el que retallen per a que surti la imatge que ells volen o sobre perquè succeeix amb els trossos de patata que tallen o que passaria si ho fessin al revés. 

Seguint en aquesta línia podem fer servir corrons de pastar. Amb aquests crearem un efecte similar al de les patates o els taps però menys personal ja que no tallen ells el dibuix.

blogmemom.com
                   
                          http://teaching2and3yearolds.com/

















Un altra material que resulta interessant de treballar i fàcil d’aconseguir són les safates de poliestirè de la carn i menjar. Amb aquest nom potser no les reconeixeu però amb la imatge sabreu de que us parlo. Aquestes safates ens permet crear els nostres propis dibuixos a estampar. Només ens cal un llapis i una bona idea. Per a que s'adonin que el resultat estarà invertit al seu dibuix podem provocar situacions com escriure paraules. Amb el nom o alguna altra paraula veuran aquest fenomen i es preguntaran perquè passa. Hem de crear sempre situacions per a que siguin ells mateixos els que descobreixin i investiguin. 


janpetit.cat

manualidadesinfantiles.org
Ara si!! Toca fer serigrafia casolana. Podem començar per alguna cosa senzilla i fàcil amb la que veuran la idea principal d'aquesta tècnica. Només necessitem cartolines, tisores, esponges i pintura. Això tampoc serà fer serigrafia però els infants podran apreciar-hi la idea principal, només passa la pintura per on no hi ha cartolina. 

http://3.bp.blogspot.com/
La següent activitat implica una mica més de preparació i material però s'acosta molt més a la serigrafia pròpiament dita (casolana clar!). Així doncs, necessitarem unes mitges de color carn, cola blanca, un cercle de fer bordats, retolador, pintura i una tela o paper. I el procediment és el següent:
http://mycalicoskies.blogspot.co.nz/

http://mycalicoskies.blogspot.co.nz/

I si teniu la gran sort, com jo, de tenir un pare o algun conegut serigraf que us pot fer una demostració/taller els infants viuran de primera mà aquesta tècnica tant divertida i entendran el propi funcionament d’aquesta (per colors i capes). A més, acostarem als nostres alumnes a l'art i potenciarem la seva creativitat i imaginació.
Jo tinc aquesta sort i espero poder aprofitar-la en breus!!! 

http://www.apartedicions.com/
A la web d'APARTEDICIONS trobareu moltes obres més amb possibilitats d'altres projectes i, fora de l'escola, esperant a ser regalades o penjades en una paret jejeje


Us deixo aquí la versió en PDF descarregable.





Apa mestres!! a CREAR, ESTAMPAR i SERIGRAFIAR!!!!